Pourquoi créer OLY Parle?

      • Besoin d’un pôle local, qui offre la pratique de la langue française toute l’ année. Il y avait eu de tels groupes par le passé, bien que souvent informels et peu visibles.  Le Cercle français avait eu des participants réguliers dans la région. Cependant il ne put pas offrir une fréquence mensuelle ou continuer les activités à cause du manque de temps libre des responsables.
      • Besoin d’offrir des activités, qui complémentent les ressources sur place au lieu de les remplacer.  Autant South Sound Seniors que le service municipal d’ Olympia Parks and RecreationDepartment offrent des classes de français de temps en temps.  Ces programmes n’ attirent pas les jeunes (différence d âge et coûts avec le mode opérationnel traditionnel).  La formation linguistique ne consiste pas en leurs fils conducteurs.  
      • Besoin de travailler en équipe avec le collège d’ Evergreen, principalement le département des stages formatifs.  Ce lien très positif a eu de bons résultats: offres de traitement pour les étudiants durant leur présence dans les séances; apport de nouvelles idées, une formule pour aider le programme à évoluer.
      • Besoin d’être au centre ville d’Olympia.  Les sessions hebdomaires se tiennent dans des librairies du centre, ce qui beneficie tout le monde.  Celà fonctione en symbiose avec cercles de lecture, séances de poésie, vernissages et autres activités en rapport avec l’expression des langues. Cette interaction permet aussi une interface pour diffuser la présence d’OLY Parle.
      • Besoin d’ être au centre ville d’Olympia.  Les sessions hebdomaires se tiennent dans des librairies du centre, ce qui beneficie tout le monde.  Cela fonctione en symbiose avec cercles de lecture, séances de poésie, vernissages et autres activités en rapport avec les langues. Cette interaction permet aussi une interface pour diffuser la présence d OLY Parle.
      • Savoir quel modèle marche pour OLY Parle.  Le club français de Tacoma tient des rassemblements hebdomadaires sous l’égide de Meet Up. Ces activités bougent d’une semaine à l’ autre et se tiennent dans un bar ou restaurant.  Tels lieux ne seraient pas bien adaptés aux adultes jeunes et le son ambiant ne permettrait pas d’enregistrer.  Il serait aussi un obstacle à la communication entre tous les membres du groupe.  Une autre ressource est le South Puget Sound Community College, qui offre des classes de français pour débutants.  OLY Parle recommande de s’ inscrire à ces cours aux personnes de niveau très débutant.

 

Comme illustré par les cinq agents ci-dessus, le choix d’ OLY Parle a été fait au bon moment.  Il représente un pas à mi-chemin entre les ressources locales (informelles et parfois dispersées) et les cadres stables à Evergreen State College ainsi que South Puget Sound Community College. Les paramètres choisis pour OLY Parle consistent en : au minimum des séances hebdomadaires ; actif toute l’année ; pas de livre de classe ; et chacun (-e) ayant une série de tâches uniques à lui ou à elle.

Les Objectifs des Membres

Les membres d’ OLY Parle ont divers objectifs reliés à la langue française.  Plusieurs d’eux portent sur les aspects suivants:

Augmenter son vocabulaire :

a. Commencer avec les mots déjà appris

b. Apprendre plus de vocabulaire par la conversation en groupe

Améliorer son oral :

a. Pratiquer le français pour la conversation

b. Gagner de l’ interaction avec des français d’origine

c. Cultiver les façons d’écouter et de saisir le sujet

Joindre la communauté francophone :

a. Rencontrer de nouvelles personnes

b. Avoir l’occasion de rencontrer des francophones (participants ou invités)

c. Trouver des membres de la communauté avec des intérêts semblables

Devenir plus international :

a. Établir des contacts pour découvrir de nouvelles pistes en dehors des Etats Unis

b. Élargir le réseau des connaissances et comprendre les talents nécessaires pour joindre la communauté globale

Pourquoi Adhérer à OLY Parle?

Les membres d’OLY Parle apportent des expériences variées. Ils ont adhéré à ce programme pour bien des raisons différentes :

« J’ai joint OLY Parle pour faire la connaissance d’ autres personnes locales, qui parlent le français.  Je souhaitai élargir mon réseau et rencontrer des gens avec des intérêts et des talents en commun ».

« J’apprécie d’ être exposé à la langue française. Ce qui est important est de devenir plus ouvert à la langue et la culture françaises et gagner des perspectives sur les évènements internationaux.  Je préfère cette façon de travail à celle d’étudier pour exceller à l’ oral ou en grammaire, conditions qui me prépareraient pour un voyage d’immersion à l’étranger ».

« J’ai joint OLY Parle, parce que je craignais que je commençai à oublier tout le français, que j’avais appris durant mes études secondaires.  OLY Parle me donne un moyen de pratiquer le français régulierement« .

« Ce programme m’a paru offrir une façon nouvelle et différente d’approcher la pratique du français.  J’ai toujours voulu étudier les langues étrangères et OLY Parle me donne un cadre non traditionnel pour pratiquer le français ».

Projets Spéciaux

Des tâches spéciales sont encouragées surtout lorsque les activités du collège se ralentissent ou il y a des étudiants à temps partiel.  Celles-ci peuvent engager plus d’ une personne. Chacune définit l’étendue de la recherche, un budget, un horaire et des documents avec les résultats.

Nom Projet Durée Objectif Document(s)
Outils pour apprendre le français en ligne Évaluer moyens par social media pour parler le français 4 semaines Identifier et comparer les outils existants pour apprendre à parler le français Rapport sur résultats de l’enquête
ibid Comparer les trousses d’auto-formation
en langue française
< 2 semaines Examiner échantillon de trousses et comparer leurs options et méthodes pour parler Tableau de données des qualités et des inconvénients
Recherche sur  médias francophones et autres sur actualités Rechercher les perspectives des médias côtés francophone et américain 4-6 semaines Comparer les points de vue médiatiques aux États Unis avec ceux de la France Présenter résultats au groupe & d’autres personnes de la communauté
Approfondissement sur sujet récent Rechercher questions posées sur le matériel récent 1 semaine Elargir point de vue sur un sujet présenté dans une séance et qui mérite un examen plus profond Présenter le matériel nouveau au groupe
Développement
du nouveau site Web
Création du site Internet-développer la structure et le contenu 2-3 mois Rassembler texte, images et bandes d’enregistrement de la pratique orale

Site Internet lancé

(août 2020)

Support technique Enregistrer et éditer les bandes Audio Varie Gérer les enregistrements et les données vocales Bandes Audio postées sur le site

Support développement

Évaluer outils en place et proposer des outils supplémentaires Varie avec les marchés cible Considérer les options pour adapter les ressources actuelles au marché Nouveaux outils visuels